décadence 喪鴉

校園paro，白亮師生

各種私設，不甜

第一人稱注意避雷

那年的夏天，我喜歡上了老師。

以十七歲的年紀來說並不是太不可思議的事，不成熟的感情、對長大的渴望，在下一個十年到來之前用盡全力抓住的十來歲的尾巴。和朋友胡鬧的時候也曾經猜想過這種無聊的事：自己的初戀會是怎樣的人，可愛的、冷靜的、聰明的、不坦率的......怎樣都好，會是誰呢。

抱著嚐鮮似的心情，在升上高中以後，嘗試著和不同對象約會過，但是，屢次下來，話語、眼神及想法，卻沒有一個足夠深刻，能被自己記在心裡。

也許我很過份的糟蹋了別人的心意吧。勉強去追求的感情不是真正必要的，即使得到了也無法好好的珍惜。

認知到這一點之後，我停止了漫無目的的尋找。

然而，事實上，沒有任何事情發生改變。故作成熟的、依舊幼稚的日子，無論是哪一種，都繼續過下去。

其實第一次見到老師的時候，心裡想的是：天啊，傳聞都是真的。那個名叫諸葛亮的男人。

如同女同學之間的八卦消息，他長得的確很好看，講課的聲音也是十分好聽的，但是個性也確實是非常之差。對學生要求十足嚴格、對高中水準的數學能力也有著奇怪認知，全校通過率最低的科目，當真不是說假的，而且、而且好端端的一個人到底是怎麼對數字和算式入迷到忘我的程度呢？這其中必定有詐。

「有詐，當然有詐！我就說了學校不會讓咱們過第二年好日子，分配這個老師給我們班，就是要折磨死我們。」

一週過後，韓信趴在他的桌上，正式宣布放棄抵抗。韓信對數理是完全沒轍的，我三分嘲笑、七分同情地望了他一眼。「需要詩仙教你幾何學嗎？」詩仙這稱號多虧了高一時我那澎湃豪邁的文筆被班導相中，真是慧眼識英雄。雖然韓信時常吐槽它太過浮誇，我就姑且當他是嫉妒了。

「教你個頭，你聽說班上要指派一組人去參加一個見鬼的數學比賽嗎？」不留情地回絕了，韓信將午睡用的鯤抱枕攏到自己懷裏，忽然露出某種近似於幸災樂禍的笑容。「會從數學小考成績最好的名單裡面挑人，白哥，你好自為之哦。」

殊不知這就是一切的開始。

夏天已經過去了一半，酷暑留下的餘溫卻尚未消退。或許是這份熱度的緣故，讓人無論如何都無法冷靜下來，在無限嘈雜的蟬鳴聲中，笨拙青澀、不夠世故的心裡，忽然多了一個人。

起初只是簡單的交談，比賽的事、學校的事，後來，我和老師聊到了自己的事，因為讀書的關係，我在學校附近找了地方住，獨自一個人生活，雖然能提早獨立，卻有許多力不能及的地方，也有著很辛苦的時候。放學後的打工、不小心感冒時沒有人能照顧自己，諸如此類的。

「如果有需要幫忙的地方，可以告訴我，知道嗎？」老師這麼對我說過。

這樣的話從老師的口中說出來，如果是一開始絕對是難以想像的，但是現在卻又不覺得太過意外。莫名的有點難為情，卻又十分高興，這樣的感覺讓人很難以應付啊。當晚躺在床上，入睡前禁不住想著：對老師來說，學生是什麼樣的存在呢？比自己需要的更多、比自己知道的更少，因此就是一種總是需要去引導、給予幫助的對象嗎？如果自己不借用這份助力，還是能夠好好的過日子，老師會注意到我的不同嗎？安靜的房間裡，只有秒針向前擺動的聲響，在這件事情上，似乎沒有人能引導我該怎麼做。

漸漸的，就變得越加在意了起來。

嚴格的、難以理解的、不苟言笑的老師。從講桌到書桌之間的距離，課堂上的那些公式、與試著釐清它們的思緒之間的距離，從講台上與講台下的距離，相隔了一串鐘響。老師和其他學生說話的時候、和自己說話的時候，用詞及話題有著什麼不同？表情有什麼不一樣的嗎？我開始找著各種藉口，即使只有幾分鐘也想要見到一面。

或許一開始，那確實只是對於年長者的愛慕或者景仰之情吧。我生活在沒有長輩的環境裡，而老師的身份忽然之間兼備了太多，也填補了太多我尚未得到的。

喜歡和厭惡的食物、珍惜和後悔讀過的書、想去和已經去過的國家、擅長與不擅長的事。我有時候會纏著他問問題，只為了盯著他認真的解題的側臉、拿著我的筆在紙上書寫著的修長手指，不經意的在我提起某個概念的時候露出會心的笑容，儘管不是對著我，卻讓我看得出神。有時候他會罕見的給予稱讚，我便可以自個兒高興一整天。一切的一切都好像吸引著我去靠近他，而究竟最開始的情感是不是愛情，這一道證明題，至今沒有答案。

「我喜歡老師。」這句話是直視著他說的。

心臟跳得厲害，緊張得差點要移動腳步，但是不能逃走，別逃走。一遍遍地提醒著自己。期待著對方能說點什麼。然而從那個人的眼裡，卻沒有看到太多的訝異。

他是知道我的心情的，打從最初。

忽然之間，好像是我敗下陣來了似的，好像至今沒有任何一件事超出他的預料。但是那怎麼行！就因為我是年幼的那一方——說年幼不會有人反對的吧？總之就是在理智和成熟的表現前面，我終究亂了陣腳，但是那怎麼行？我試著放緩自己的話語，儘管心情有些急切起來，我將雙手按在了老師的桌上，黃昏的斜陽映照在走廊邊緣、落在我們的半邊身上，讓視線都變得有點矇矓。即使在這樣刺目的陽光中我依舊直直盯著他，也是為了別讓自己的眼神有機會溜掉。

「老師，我仔細想過了，也做好了面臨許多困難的準備，不是仗著魯莽的衝動向你傳達這份心情。希望你能夠好好回應我，我是認真的。」

那個時候的我，從沒有在愛裡受過傷害、也沒有傷害過別人，怎麼可能會有懼怕的事物。因此，「不試試看怎麼行呢」，當時我是這麼想著的。懷抱著自以為是的覺悟，遺漏了許多艱難的可能性，但是事到如今都沒有感到後悔。

那一場從夏天開始的追逐。

tbc